2025年01月11日
なぜ言語の試験形式が変わったか（私的考察）
こんにちは、桜子先生です。
今日はこれから受験をされる皆さん、
そして過去に受験された皆さんに、
読んでいただきたいことを書きます。
そのテーマは、
「なぜ言語の試験形式が変わったか」
についてです。
これは私的考察で、あくまでも私の見解です。
今回の令和7年実技試験実施要項において、
言語の試験形式が変わりました。
具体的には、
これまで事前に１つのお話を用意して練習していく形式から、
３つのお話のうち、試験会場で１つを指定される形式へと
変更になりました。
この変更について、
「３つの実技のうち、言語が一番楽勝だから
言語の負荷をあげた」
とまことしやかな説が流れていると聞きました。
言語が一番楽勝？
誰も落ちた人がいない？？？？？
だから言語を難しくしないと、
音楽と造形との釣り合いが取れない？？？？？？？
その説を流している人々が、
これからの受験生であるのなら、
「そのばかな考えを今すぐ捨てろ」と言いますし、
過去に音楽と造形で合格した人であったのなら
「試験に受かってのその想像力の欠如は終わってる」
と言わせていただきます。
ただ少なくとも、
私の実技試験桜組だったかたが、
こんなことをおっしゃるはずはない。
今回の言語の変更、
さらに今回の音楽の課題曲、
そして最近の造形のお題の傾向から、
保育士試験の受験者に何を求めているのかが、
私にはわかります。
それは
「現場での保育士としての視点」
です。
言語が３つのお話の中から
その場で１つ指定されるようになったのは、
リアル保育士が、
そのようなシチュエーションで
お話をする機会があるからですよね。
お集まりの時にちょっと時間ができた。
ここで子どもたちを集中させて、
次の場面転換につなげたい。
そういうとき、道具も何もない保育士は、
子どもたちに素話を聴かせることがあります。
子どもたちから
「せんせー、ぶたのおはなししてー」
「ぼくはおむすびがいい！！」
と言われるかもしれない。
それを受けて、持ちネタの中から、
とっさにお話を選んで話すのが
保育士が保育士と名乗る腕の見せ所です。
私たち国家試験組は、実習の経験がない。
これがもしかしたら養成校組に比べて、
私たちの足りない部分かもしれない。
それに気づかせるための、
今回の変更だとしか、私には思えないのです。
音楽と言語についても、
「こういう保育士を求めているんだよ」
という、親切なメッセージだとしか、
思えないのです。
ここで養成校組と比べて足りない部分を
指摘しましたが、
逆に私たち国家試験組は、
筆記試験と実技試験を合格さえすれば、
最短数か月で保育士を名乗ることができてしまいます。
3年も学校に行く必要がありません。
それが国家試験組の強みです。
そして弱みです。
実技試験桜組さんにはいつも言っていますが、
今回鍵のないここで明文化しますね。
「実技試験は、テクニックを披露する場ではない」
私の過去の実技試験桜組さんは、
ここの意味がしっかりわかっている。
だから上記の
「３つの実技のうち、言語が一番楽勝だから
言語の負荷をあげた」
なんて、みじんも思わないはずです。
近年、保育士不足と言われています。
でも一方では、少子化により、
保育所が閉園する事態ともなっています。
国は、
「保育士を1人でも多くほしい」
とは思っているとは思いますが、
「保育士の心がわからない人はいらない」
とも思っているのではないかと、
私は強く感じます。
勉強だけできるなら、
筆記試験の合格で終わりでもいいのです。
でも国家試験には、実技も要求される。
そしてその実技は、
テクニックだけを要求しているのではない。
これから筆記試験、
そして実技試験へと進んでいきますが、
私の名のもとに保育士を目指されるかたについては、
勉強ができたり、
実技のテクニックができたりするだけ、
とにかく合格できればいい、
というかたはお断りします。
保育士は、そういう職業ではない。
少なくとも私は、そうは思わない。
今回の保育士試験センターの変更は、
言語受験者のハードルを上げたかったからではない。
今後もし私がなんらかの実技試験の指導をする場合は、
そこを叩き込んで試験に送り込みます。
それについてこれるかたのみ、いらしてください。
そうしてこのブログを読んでいるかたで、
そんな考えをもっていて、
それを公言されているのであれば、
保育士に求められていることが何なのかを、
ご自身の胸に手を当てて、
ぜひ再考なさってみてください。
＜ホームページはこちら＞
https://www.sakurakosensei.com/
＜インスタグラムはこちら＞
https://www.instagram.com/sakurakosensei.eieio
よろしければクリックをお願いいたします。
今日はこれから受験をされる皆さん、
そして過去に受験された皆さんに、
読んでいただきたいことを書きます。
そのテーマは、
「なぜ言語の試験形式が変わったか」
についてです。
これは私的考察で、あくまでも私の見解です。
今回の令和7年実技試験実施要項において、
言語の試験形式が変わりました。
具体的には、
これまで事前に１つのお話を用意して練習していく形式から、
３つのお話のうち、試験会場で１つを指定される形式へと
変更になりました。
この変更について、
「３つの実技のうち、言語が一番楽勝だから
言語の負荷をあげた」
とまことしやかな説が流れていると聞きました。
言語が一番楽勝？
誰も落ちた人がいない？？？？？
だから言語を難しくしないと、
音楽と造形との釣り合いが取れない？？？？？？？
その説を流している人々が、
これからの受験生であるのなら、
「そのばかな考えを今すぐ捨てろ」と言いますし、
過去に音楽と造形で合格した人であったのなら
「試験に受かってのその想像力の欠如は終わってる」
と言わせていただきます。
ただ少なくとも、
私の実技試験桜組だったかたが、
こんなことをおっしゃるはずはない。
今回の言語の変更、
さらに今回の音楽の課題曲、
そして最近の造形のお題の傾向から、
保育士試験の受験者に何を求めているのかが、
私にはわかります。
それは
「現場での保育士としての視点」
です。
言語が３つのお話の中から
その場で１つ指定されるようになったのは、
リアル保育士が、
そのようなシチュエーションで
お話をする機会があるからですよね。
お集まりの時にちょっと時間ができた。
ここで子どもたちを集中させて、
次の場面転換につなげたい。
そういうとき、道具も何もない保育士は、
子どもたちに素話を聴かせることがあります。
子どもたちから
「せんせー、ぶたのおはなししてー」
「ぼくはおむすびがいい！！」
と言われるかもしれない。
それを受けて、持ちネタの中から、
とっさにお話を選んで話すのが
保育士が保育士と名乗る腕の見せ所です。
私たち国家試験組は、実習の経験がない。
これがもしかしたら養成校組に比べて、
私たちの足りない部分かもしれない。
それに気づかせるための、
今回の変更だとしか、私には思えないのです。
音楽と言語についても、
「こういう保育士を求めているんだよ」
という、親切なメッセージだとしか、
思えないのです。
ここで養成校組と比べて足りない部分を
指摘しましたが、
逆に私たち国家試験組は、
筆記試験と実技試験を合格さえすれば、
最短数か月で保育士を名乗ることができてしまいます。
3年も学校に行く必要がありません。
それが国家試験組の強みです。
そして弱みです。
実技試験桜組さんにはいつも言っていますが、
今回鍵のないここで明文化しますね。
「実技試験は、テクニックを披露する場ではない」
私の過去の実技試験桜組さんは、
ここの意味がしっかりわかっている。
だから上記の
「３つの実技のうち、言語が一番楽勝だから
言語の負荷をあげた」
なんて、みじんも思わないはずです。
近年、保育士不足と言われています。
でも一方では、少子化により、
保育所が閉園する事態ともなっています。
国は、
「保育士を1人でも多くほしい」
とは思っているとは思いますが、
「保育士の心がわからない人はいらない」
とも思っているのではないかと、
私は強く感じます。
勉強だけできるなら、
筆記試験の合格で終わりでもいいのです。
でも国家試験には、実技も要求される。
そしてその実技は、
テクニックだけを要求しているのではない。
これから筆記試験、
そして実技試験へと進んでいきますが、
私の名のもとに保育士を目指されるかたについては、
勉強ができたり、
実技のテクニックができたりするだけ、
とにかく合格できればいい、
というかたはお断りします。
保育士は、そういう職業ではない。
少なくとも私は、そうは思わない。
今回の保育士試験センターの変更は、
言語受験者のハードルを上げたかったからではない。
今後もし私がなんらかの実技試験の指導をする場合は、
そこを叩き込んで試験に送り込みます。
それについてこれるかたのみ、いらしてください。
そうしてこのブログを読んでいるかたで、
そんな考えをもっていて、
それを公言されているのであれば、
保育士に求められていることが何なのかを、
ご自身の胸に手を当てて、
ぜひ再考なさってみてください。
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