2020年10月05日
問題文を丁寧に読む(20201007 訂正あり)
<20201007 12:00>
このブログの内容を訂正します。
10月7日のブログをご覧ください。
以下は記録として残しておきますが、一部誤っておりますので
ご注意ください。
こんばんは、桜子先生です。
今朝のミニテストいかがでしたか?
こんな問題でした。
これ皆さんがひっかかるかもなー、なんて思いながら作問しましたら、
やっぱりそうでした。
この問題文から、文章を丁寧に読むことをお伝えします。
まず今回の問題は、2つのことをきいていました。
親権がない児童がファミリーホームに委託されている場合の
①親権の代行
②懲戒権
ですね。
この問題をご覧になったとき、皆さんはきっと
「ファミリーホームの親権代行は、
ファミリーホーム養育者じゃないもんね、
児童相談所長なんだよね!!」
と思って、にこやかに「そうでしゅ」を選ばれたのでは。
しゃくらこ5しゃいの陰謀に惑わされましたね・・・
ここでは②のことも考えないといけませんでした。
ここで整理しましょう。
上記のまとめのように、
親権代行については、
児童福祉施設に入所中の児童=施設長
このケース以外は、すべて児童相談所長が代行します。
ただし監護、教育、懲戒については、
それぞれ児童がいる場所の責任者がもちます。
ここを忘れてはいけません。
<20201007 追記>
懲戒権については、
親権のない児童=児童相談所長か施設長
親権のある児童=ファミリーホーム・里親
になります。
ここが混乱した作問でしたね。
申し訳ありませんでした。
今回の問題は2つの要素を問う問題でしたね。
こういうとき、最初の選択で
「あ、こっちこっち!!」と選んでしまい、
もう1つの要素をすっぽり抜かしてしまいがちです。
それを今日の問題で経験していただきました。
こういう問題を間違えないためには、
かならず選択肢を文節で区切って確認する習慣をつけてください。
今回であれば
親権がない児童が/ファミリーホームに委託されている際の/親権代行/と/懲戒/は、児童相談所長の役割/である。
というようにです。
そして文節ごとに正誤を判断していってください。
そうすれば今回のような問題のとき、
2つの要素が問われていることに気づくでしょう。
今回間違えたかたはラッキーでしたよ。
次からは気を付けて、必ず正解できるものね。
大丈夫大丈夫。この調子でがんばろうね!
実験でブログ村ランキングに参加してみることにしました。
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以下は記録として残しておきますが、一部誤っておりますので
ご注意ください。
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こんな問題でした。
これ皆さんがひっかかるかもなー、なんて思いながら作問しましたら、
やっぱりそうでした。
この問題文から、文章を丁寧に読むことをお伝えします。
まず今回の問題は、2つのことをきいていました。
親権がない児童がファミリーホームに委託されている場合の
①親権の代行
②懲戒権
ですね。
この問題をご覧になったとき、皆さんはきっと
「ファミリーホームの親権代行は、
ファミリーホーム養育者じゃないもんね、
児童相談所長なんだよね!!」
と思って、にこやかに「そうでしゅ」を選ばれたのでは。
しゃくらこ5しゃいの陰謀に惑わされましたね・・・
ここでは②のことも考えないといけませんでした。
ここで整理しましょう。
上記のまとめのように、
親権代行については、
児童福祉施設に入所中の児童=施設長
このケース以外は、すべて児童相談所長が代行します。
ただし監護、教育、懲戒については、
それぞれ児童がいる場所の責任者がもちます。
ここを忘れてはいけません。
<20201007 追記>
懲戒権については、
親権のない児童=児童相談所長か施設長
親権のある児童=ファミリーホーム・里親
になります。
ここが混乱した作問でしたね。
申し訳ありませんでした。
今回の問題は2つの要素を問う問題でしたね。
こういうとき、最初の選択で
「あ、こっちこっち!!」と選んでしまい、
もう1つの要素をすっぽり抜かしてしまいがちです。
それを今日の問題で経験していただきました。
こういう問題を間違えないためには、
かならず選択肢を文節で区切って確認する習慣をつけてください。
今回であれば
親権がない児童が/ファミリーホームに委託されている際の/親権代行/と/懲戒/は、児童相談所長の役割/である。
というようにです。
そして文節ごとに正誤を判断していってください。
そうすれば今回のような問題のとき、
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今回間違えたかたはラッキーでしたよ。
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hoikushshisakurako at 22:09|Permalink│・保育士試験学習アドバイス